2025“村BA”球王争霸赛（山西赛区）在晋中昔阳开战

在晋商故里太谷，流淌着一条蕴含太谷千年文脉的河流，她是《水经注(shuǐjīngzhù)》中的“蒋溪”，也是百姓(bǎixìng)口中的“回马河”。 近年来，晋中(jìnzhōng)信息学院依托乌马河文化带(dài)“农耕文明与晋商文化”交融的独特生态，根植地方、服务社会，弘扬传统文化。 “以镊子为‘画笔’将金属丝掐成灵动造型，用珐琅釉料精心‘点(diǎn)蓝’填色。”掐丝珐琅工艺传承人李泽莹与学校社团导师刘媛媛化身“非遗教师”，带领同学(tóngxué)们沉浸式(shì)体验掐丝珐琅工艺的独特魅力。双师教学模式深受(shēnshòu)学生欢迎。 学校结合(jiéhé)全员书院制育人模式，创新开展学校美育工作，形成课程教学、实践活动、艺术创作、校园文化多维发展的美育育人新格局(xīngéjú)。 记者漫步在(zài)学校(xuéxiào)书院学生社区中，“阿河的(de)裁缝铺子”“花丝珐琅工坊”“麦秆画工(huàgōng)坊”“传统雕刻技艺工坊”等特色工坊挤满了学生。在晋中信息学院，非遗文化不仅是学术研究的对象，更是学生们生活的一部分。 学校非物质文化遗产研究中心负责人(fùzérén)赵晋锐介绍：“学校围绕12个书院200余间功能房打造(dǎzào)(dǎzào)美育‘全链’的阵地，精心打造3.7万余平方米艺术空间矩阵，将非遗融入学生的专业学习和书院社区(shèqū)生活之中。” 学校非遗项目的引入不仅仅局限于专业课程，还通过多种形式融入全校通识教育，推行“非遗学分制”，构建(gòujiàn)了以中华(zhōnghuá)优秀传统文化传承发展(fāzhǎn)和艺术经典教育为主要内容的选修—必修—任修美育课程体系。 新生体验课“匠心对话·非遗美育初探(chūtàn)”、新生研讨课“三晋非遗美学”、校内选修课“山西民间非遗工艺”场场(chǎngchǎng)爆满。“一些快毕业的学生也常常混入新生，非遗传(yíchuán)承的种子已经在学生心中(xīnzhōng)悄悄生根发芽。”通识部教师赵云欣慰地说。 “太谷秧歌仅存几名能唱全本的(de)老(lǎo)艺人，左权开花调正宗唱法濒临失传。”面临本土非遗文化“青黄不接”的现实困境，学校自觉扛起了“拾遗(shíyí)”大任。 “‘拾遗记’非遗传承专项(zhuānxiàng)志愿(zhìyuàn)服务队，是学校对传统文化(wénhuà)的一份珍贵承诺。”晋中信息学院艺术传媒学院副(fù)院长孙琪长期致力于非物质文化遗产的保护工作，带领志愿服务团队走遍三晋大地，寻访散落各处的非遗文化。 他们共走过山西晋中市太谷区大大小小30余个古村落，北至任村(rèncūn)乡的任村贾家残存堡墙，南到(nándào)侯城乡南北朝时期的浒泊石窟，西达北洸乡白城唐代光化寺，东抵范村镇蚍蜉村金代真圣寺，跨越整个(zhěnggè)太谷。 “非遗的每一次精彩亮相、每一次引人瞩目，每一次的接触，都(dōu)让我为之震撼、着迷。”志愿服务部的张紫彤(zhāngzǐtóng)颇有感触。 随着“拾遗记(jì)”服务队的扩大，以本校驻地为中心，向山西省内扩散，影响至大同、忻州、太原等地，得到(dédào)山西多家媒体的关注与报道(bàodào)，不少古建得到修缮。 太谷区政府、太谷区文旅局、太谷区非遗保护中心也(yě)因此关注到这些遗失的文化，各方面给予大力支持。这支(zhèzhī)队伍将非遗文化与社会接轨，让非遗文化走出“深闺(shēnguī)”，使“旧时王谢堂前燕”，飞入“寻常百姓(xúnchángbǎixìng)家”。 当(dāng)乌马河畔的推光漆匠放下刻刀开起网约车，我们失去的不只是一门手艺，更是晋商精神的血脉基因(jīyīn)。 为了让本土文化艺术后继有人，晋中(jìnzhōng)信息学院(xuéyuàn)打造了一座集非遗收藏、活态展演、研学传承、创新孵化于一体的文化殿堂——乌马河非物质文化遗产馆，这是目前山西(shānxī)规模最大的高校非遗展览馆。 在这里，金丝画折射千年晋商智慧，少年们以(yǐ)刀为(wèi)笔雕刻时光(shíguāng)，砖纹密码被青春解码。这座展览馆被学生称为“守护三晋文脉的活态殿堂”。 “每年参观人次达11000余人”。乌马河非物质文化遗产馆负责人介绍，“我们(wǒmen)充分借助(jièzhù)馆内资源，让学生在观器明道中，学习先贤(xiānxián)造物智慧，提升审美素养。” 为充分发挥(chōngfènfāhuī)服务社会效能，学校与太谷区文旅局合作上线预约小(xiǎo)程序(chéngxù)，向社会开放共享。当(dāng)记者静坐在舞台前的茶桌旁，电子设备会自动感应人体，晋剧、莲花落等富有地区特色的曲艺类非遗便从耳边响起…… 馆内的(de)数字化展厅是学校数字化传承非遗的一大亮点。运用全息投影技术，打造了(le)“全息投影山西古建筑元素(yuánsù)”的数字化保护成果，让古老的山西古建筑元素以(yǐ)全新的数字化形式呈现，为非遗保护增添了科技魅力。 学校将美育工作融入地方发展战略中，建立晋中市中小学生研学实践教育(jiàoyù)基地、山西省社会科学普及宣传基地等4个非遗实践基地，先后与(yǔ)驻地政府联合(liánhé)成立“太谷非物质文化遗产研究所”，与复旦大学、中国人民大学等7家(jiā)联盟高校(gāoxiào)在晋祠博物院联合成立了黄河寻根问祖文化联盟。 “学校将持续以非遗为(wèi)纽带，以数字化、智能化为引擎，为地方文化(wénhuà)传承输送更多应用型(yìngyòngxíng)创新人才，为推动教育高质量发展和文化强国战略提供信院智慧和方案。”赵晋锐说。 中国教育报记者 张商珉(zhāngshāngmín) 通讯员 武定林