三亚“双中心”项目加快建设

保定学院(xuéyuàn)毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤 《歌唱祖国》是她教会(jiàohuì)学生的第一首歌 4月21日，黄小凤（左）参加(cānjiā)学校新入职教师说课(shuōkè)基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国(gēchàngzǔguó)》的歌声响起，黄小凤的记忆被(bèi)拉(lā)回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她成为(chéngwéi)一线音乐教师(jiàoshī)。《歌唱祖国》正是她教会学生(xuéshēng)的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时(shí)，既兴奋又紧张的心情。“面对一双双充满求知欲(qiúzhīyù)的眼睛，当时我就想，把(bǎ)自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识(zhīshí)以生动有趣的方式(fāngshì)呈现给学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤(huángxiǎofèng)还特意练了几首少数民族山歌，课上唱给学生听(tīng)。 然而，现实与理想总有(yǒu)差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不(bù)上教学(jiàoxué)进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师(jiàoshī)的(de)课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组教师请教，根据他们的建议调整教学策略(jiàoxuécèlüè)。 渐渐地，黄小凤学会了如何根据(gēnjù)学生的课堂(kètáng)表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是一次成长(chéngzhǎng)，在不断反思与改进中，我逐渐找到了属于(shǔyú)自己的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师(jiàoshī)不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生相处的过程中，她尝试(chángshì)走进学生的内心世界，关注他们的学习(xuéxí)和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在(zài)课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后(kèhòu)，黄小凤主动找他聊天，才发现(fāxiàn)他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在(zài)课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达自己的(de)想法(xiǎngfǎ)，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心育人(yùrén)的信念。 将近一年的(de)教学(jiàoxué)实践，还让黄小凤认识到，教育是一个需要不断更新的领域，作为(zuòwéi)教师必须与时俱进，不断学习(xuéxí)和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余(yú)，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育(jiàoyù)类书籍(lèishūjí)和期刊，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合(zōnghé)素质的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄(shīxiōng)师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她(tā)要继续努力，成为一名好老师(lǎoshī)，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑 珊） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。